El uso de sistemas marinos autónomos no tripulados destinados a una observación de medio oceánico con el fin de lograr una actividad más segura, eficiente y sostenible en comparación a sistemas convencionales, se ha puesto de manifiesto en la segunda sesión de la Escuela de Planeadores Autónomos Marinos (“Glider School”) que reúne en la sede de PLOCAN a alumnos y colaboradores de quince países, junto a los principales fabricantes mundiales de las tecnologías comerciales.
La sesión ha puesto en valor el desarrollo e implementación de este tipo de sistemas robóticos de última generación, y la evolución a nuevas aplicaciones, operadores y usuarios del sector marino y marítimo en el contexto de la estrategia Océano Digital 4.0
Entre las actuales aplicaciones, destaca la monitorización de calidad de aguas en puertos, instalaciones acuícolas, zona de baño, áreas marinas protegidas, fenómenos atmosféricos adversos (huracanes, volcanes, etc.); vigilancia de infraestructuras críticas; intervención en zonas de riesgo (vertidos etc.); observación a largo plazo de series temporales; batimetrías; monitorización de ecosistemas (bajo hielo, fumarolas, etc.) y especies (cetáceos, etc.) de manera específica, entre otros.
Los contenidos didácticos de la Glider School, además de incluir a las diferentes tecnologías de planeadores, dedican sesiones específicas a sensórica marina y resto de accesorios componentes que integran estas plataformas autónomas de observación, tales como telemetría satelital y sistemas de propulsión basados en energía azul.
En paralelo, la Glider School promueve la participación de usuarios operadores referencia a nivel mundial dispuestos a compartir sus experiencias con los alumnos asistentes, en un contexto de trabajo que consolida su apuesta como foro referente internacional de formación de alto nivel en tecnologías marinas de observación oceánica.
